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“知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强”出自哪部古代经典名作
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ADADADADAD
强度,课时,学生
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“知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强”出自哪部古代经典名作
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题目教师在讲课时利用手势动作增强学生感知的效果,所依据的感知规律是强度律。 ( )A.正确B.错误可圈可点用户2021-10-19 09:24优质解答答案:B解析:教师在讲课时利用手势动作增强学生感知的效果,所依据的感知规律是变化律。强度律
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题目
教师在讲课时利用手势动作增强学生感知的效果,所依据的感知规律是强度律。 ( )
A.正确
B.错误
可圈可点用户
2021-10-19 09:24
优质解答
教师在讲课时利用手势动作增强学生感知的效果,所依据的感知规律是变化律。强度律是指强度增加到一定程度才能引起学生的无意注意,如巨大的声响,强烈的光线和刺鼻的气味等。
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