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    教师,新课程,转变为

    教师观的主要内容包括  [ 8号文库 ]

    8号文库 时间:2025-05-20 00:45:23 热度:0℃

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    简介:

    题目教师观的主要内容包括 可圈可点用户2021-10-19 09:38优质解答答案1、现代教师角色转换:(1)教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者;(2)教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者;(3)教师要

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    题目

    教师观的主要内容包括  

    可圈可点用户

    2021-10-19 09:38

    优质解答

    答案

    1、现代教师角色转换:

    (1)教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者;

    (2)教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者;

    (3)教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者;

    (4)教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。

    2、教师行为的转变:

    (1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏;

    (2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导;

    (3)在对待自我上,新课程强调反思;

    (4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。

    解析

    教师观即教师的教育观念,是教师对教师职业的特点、责任、教师的角色以及科学履行职责所必须具备的基本素质等方面的认识。它直接影响着教师的知觉、判断,进而影响其教学行为。

    本节旨在通过对现代教师观的论述,使教师了解现代教师职责和特点,明确现代社会对教师的期望和要求,提高教师的现代意识,是教师树立正确的现代教师观,实现教师角色的准确定位。提高教师的素质,以便全面的履行教师的职责,作一位符合新世纪素质要求的教师。

    扩展知识

    教师法》第七条对教师的基本权利作了明确的规定,共有六个方面:

    (一) 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

    (二) 从事学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

    (三) 指导学生的学习和发展,评定学生的学业成绩;

    (四) 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

    (五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;

    (六) 参加进修或者其他方式的培训。

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