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    修辞,比喻,事物

    发现了一点儿可吃的东西 它咕咕地紧叫[ 6号文库 ]

    6号文库 时间:2025-05-20 03:53:26 热度:0℃

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    简介:

    题目下面的句子各用了什么修辞手法,选一选,填一填。A.比喻    B.拟人    C.夸张1.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。(  )2.发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄

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    题目

    下面的句子各用了什么修辞手法,选一选,填一填。

    A.比喻    B.拟人    C.夸张

    1.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。(  )

    2.发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。(  )

    3.结果,每一次鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的。(  )

    可圈可点用户

    2021-03-25 13:34

    优质解答

    答案

    1.C 2.B 3.A

    知识点

    修辞方法的定义

    小学阶段的比喻手法:

    1、比喻:描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方,这种修辞叫做比喻。

    常用的比喻词有:像、好像、仿佛、犹如、似的等。

    例如:弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体,小船是喻体,像是比喻词。

    2、拟人:根据想象把物当做人写或把人当做物写。

    例如:一路上,花儿一直对我微笑。

    3、夸张:为了表达上的需要,故意言过其实,对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述,这种修辞叫夸张。

    例如:这间小屋连个人都站不下。

    4、对偶:结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称地排列,这种修辞叫对偶。

    例如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

    5、排比:是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。

    例如:在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观……

    6、反问:就是为了加强语气,用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定,否定语气表肯定。

    例如:难道这不是伟大的奇观吗?

    7、设问:是明知故问、自问自答,或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”,目的是引人注意,引发思考。

    例如:对面走来的是谁?正是我们敬爱的班主任老师。

    8、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。

    例如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。

    9 、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。

    10、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。

    例如:不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)

    11、对比:把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。

    12、顶真:用上一句的结尾的词语做下一句的起头。

    13、通感:五官功能能出现互相补充,互相转化的彼此沟通现象。

     

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